Revue Hommes et migrations

De l'intégration des élèves immigrés à celle des élèves musulmans en Suisse

Une analyse à partir de deux faits divers médiatisés

Par Geneviève Mottet, docteure en sciences de l’éducation, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation (FPSE), université de Genève

Article issu du N°1316,  octobre-décembre 2016 : L'islam en Europe
Rubrique : Article de dossier

Si les faits divers médiatiques cristallisent les passions de la société civile, ils sont également, parfois, le vecteur de changements de politiques publiques. L’analyse de deux événements en milieu scolaire en Suisse, en 1999 et 2016, montre leur contribution à la focalisation des débats autour de l’intégration des élèves immigrés et de la place de l’islam à l’école et, plus largement, dans la société helvète.

Dans un contexte de tensions identitaires exacerbées, l’instrumentalisation des faits divers à des fins politiques révèle des mécanismes de stigmatisation des musulmans pour les faire correspondre aux attentes de la société dominante.

Pour citer ce document

Par Geneviève Mottet, docteure en sciences de l’éducation, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation (FPSE), université de Genève « De l'intégration des élèves immigrés à celle des élèves musulmans en Suisse - Une analyse à partir de deux faits divers médiatisés », Revue Hommes et migrations. Article issu du N°1316, octobre-décembre 2016 : L'islam en Europe.
Mis à jour le : 10/03/2017, http://www.hommes-et-migrations.fr/index.php?/numeros/l-islam-en-europe/7846-le-probleme-de-l-integration-des-eleves-issus-de-la-migration-en-suisse

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